如何面对特殊儿童？
谢邀！ 特殊儿童（也称为“残疾儿童”，但是广义的特殊儿童除了肢体障碍或智力低下等生理性缺陷之外，还包括各种行为问题和情绪问题）的早期发现、干预和康复治疗对于其日后的社会融入程度以及生活质量有着重要意义。 首先，在孕期，我们建议孕妈妈定期进行产前检查和胎儿发育监测；如果发现有异常，应及时就诊，请专业人士进行评估与指导。
其次，在幼年时期（0-6岁），需要家长时刻关注孩子的言语、运动、认知和社会性发展等方面的发育水平，如发现孩子有所落后，及时带孩子就诊，寻求专业帮助。 可关注当地残联或者妇幼保健院的微信公众号，及时了解相关政策信息，如残联会定期举办亲子同乐活动，让家长有机会和孩子共同参与游戏、绘画、手工等活动，促进亲子关系的同时，老师也会随时了解孩子的情况给予有针对性的介入。一些地区的特殊教育学校还会设立学前部，为残疾儿童提供早期干预机会。 值得一提的是，对于孤独症谱系障碍的孩子来说，早期的语言干预至关重要。
例如对2岁半的星星（化名）进行干预的时候，星星还不能说话，但是会通过手势来表达自己的需求。经过8天的密集型语言训练后，星星能够说出自己的名字，1个月后能说出“苹果”“宝贝”等词，4个月能说“爸爸”“妈妈”了。 对于症状表现不明显的儿童，家长切不可存侥幸心理。
最后，青少年及成年期（7-25岁），此时的孩子已经具备一定的理解力，可以参与针对性的康复项目并发挥主观能动性。同时，此阶段的孩子已经进入学校学习，因此学校及教师的重要性不容忽视。 如果您的孩子患有自闭症、智力障碍、脑瘫或其它特殊需要，请您及时带着您的宝宝到专业机构寻求干预方案。通常来讲，早期干预效果最佳。 我们希望每一个特殊儿童都能拥有最温暖的未来。