合肥包河区哪个小学的？
每个家长都望子成龙心切，想让孩子在少年时期就打好基础，为了让孩子赢在起跑线上，不少家庭会选择让孩子从小就读双语学校。双语学校，顾名思义，既教授中国传统文化课程，也教授国外英文课程。由于是两种文化的穿插教学，家长对双语学校的硬件环境和软件设施都十分重视。那么，如何选择双语学校？今天，我们来看网友“小小美”的亲身经历，为大家提供一些参考。
对于少儿英语教育，我认为家长和老师都应该摆正位置，明确各自的权利和义务。
家长的责任主要是：
1、培养孩子的学习兴趣。学习兴趣有区别，个人见解。有人喜欢用游戏、音乐等作为手段；有人喜欢用奖励和赞许；我觉得，最有效的途径是让孩子觉得学习很快乐，学习的痛苦期是必须的，在这个过程中，孩子学会思考，学会发现问题，并且开始独立思考。
2、良好的学习态度。让孩子学会专注，这当然很困难，尤其对于注意力易散的孩子，更需要家长时时提醒和督促。对于孩子暂时不懂的问题，绝不纠结，下课后肯定会有很多孩子不懂，我从来不追问，第二天上课时再解决。
3、鼓励沟通。孩子和父母的矛盾肯定存在，但是，绝大多部分是由于对孩子的期望值不同而产生的。我个人认为，尽力引导孩子，培养独立自主的思想是最重要的。
4、参与课堂。我是允许家长参与的，尤其是口语课、阅读课，我觉得是最重要的。写作课要讲提纲，评讲课要讲解、评述，我从来没有讲阅读课的意义，不赞成不读文章的译释，课堂笔记当然最好是学生自己完成（也可以由老师讲）。
老师责任：
1、传授知识。这当然是教师的本职。
2、培养习惯。我认为这是最难做到的，可是，这又是必需的，而且应该由教师来做，例如：说普通话、做作业的习惯、阅读的习惯等等。这些习惯将决定孩子的人生。
3、评价孩子。教师是评价孩子最重要的方面，家长的评价有时候是不客观的，甚至是偏差的，家长喜欢的一些孩子，可能成绩并不好，学习不理想，但是，教师要清楚地认识到他的缺陷在哪里，优点在哪，将来可能哪些方面发展。缺点也指明，但是，不要过分苛责。我要求家长绝对不和教师告状，有些家长与孩子相处不够长的时间，有些家长根本不懂英语（有些是家长自己就双语学校的），给教师提供的信息有误甚至错误，还有的家庭甚至希望教师多多体罚孩子（这些家长其实不在家）。我坚持不给家长任何建议，包括有些家长让我在评分时多几分，我从来不松口。我唯一需要家长做的：是配合完成课堂要求，所以，我要求他们上课不打电话，不参与评论我的课堂，不参与对我的任何批评或赞扬。