大学评估是怎么回事？
在我国，学校评估制度是教育督导的一项重要工作。它对于促进我国高等教育事业的良性运行和健康发展，对于高校的规范管理和教育教学质量的提高，提供了可靠的制度保障和物质基础，具有十分重要的现实意义和深远意义。
对高校进行水平评估，从90年代起就已开始试点。继1994、1995两年，对5所大学的英语、数学等5个专业进行试点评估之后，从1996年开始，教育部组织开展了对大学进行整体评估。评估内容包括学校的基础条件、管理状况、水平和绩效等各个方面，如专任教师、图书、实验室、多媒体教室、教学行政和辅助人员等情况；教学管理、人事管理、财务管理、设备管理、治安管理、环境管理等方面的情况；学科专业、课程、教学质量、科学研究和办学效益的情况等。
评估的目的是促进高校进一步重视提高教育质量，重视教学基础建设。根据教育部的规定，水平评估优秀和良好的学校可获得相应的表彰和物质奖励，今后申报有关国家级教学改革和科研项目时也将优先考虑，而水平较低的学校则要实行相应的制约。