小学生的直观几何？
我小学的时候，学的是人教版的数学课本。 当时在班里一直属于成绩中上的样子（共60人），但我的几何是真的不好。每次都是画图证明题扣很多分。于是我就经常问老师怎么学啊？然而老师给我的答案总是很玄学：多观察、多思考、多练....这些理由当然不能说服我啦！所以我就继续迷惑且不知所以然地学下去了。
直到有一天，我遇到了一本神奇的教材。那是一本三年级下学期的辅助教材，是当地教育局编写的（好像是叫“小学数学实验教材”，记不清了）。这本书里面有很多插图，比如下图这样的。 这些图形确实都很形象生动。当时我好像被施了魔法一样，突然就喜欢上了几何。从那天起，我对空间想象力的培养就一发不可收拾。
每天回家我都看这些书，一边看一边在自己脑海中构建它们的立体模型（虽然大部分我都不认识）。晚上睡前也在看，吃饭时也在看，甚至上厕所时也要看两眼，总之就是随时随地都在看。
大概过了一个月，忽然有一天，我似乎感受到了一种力量，这种力量来自于对空间想象力的一种掌控感。就好像武侠小说里练成了某种武功一样，那种厚积薄发的感觉实在是太棒了！ 从那以后，我的几何就再也没扣过分。甚至到五年级，学校发给我们的练习册里有各种有趣的立体图形，都需要我们用正方体或棱长为1cm的小正方体去搭建，并且画出来。
当时我们都觉得这太有意思了，每天都沉浸在这种创造性的活动里，乐此不疲。 但是到了六年级，因为升学压力越来越大，学校的教学方式也越来越应试化，那些有趣的课程都被取消了。我们连最基础的平面几何都要花时间去死记硬背了，更不用说那些抽象的代数知识。 我真的很遗憾没有能在小学把几何学到更高深的东西。因为我感觉自己的大脑就像一块肥沃的土地，等待着知识的种子播下去，等着它们生根发芽，长成大树。 但是，也许是我狭隘了。