小学教师哪个科目轻松？
小学分为普通小学和特教小学两个类别，普通小学的学科教学工作和特教小学的工作内容有一定差异，但都比较辛苦，不过相对于初中和高中来说，相对要轻松一些。 下面分别谈谈这两个类别的小学教师的教学工作有哪些。
一、普通小学 一般所称的“小学”多指普通小学，它所面对的是正常儿童。这类小学的教学工作内容主要包括两大方面——教务工作和班级工作。
1. 教学工作（含班主任） 教学工作是学校工作的中心，也是教师工作的首要任务。教学工作的开展是否科学规范，直接关系到教学质量的高低和学生学业成绩的优劣。作为教师必须要明确教学工作中“做什么”“怎么做”的问题。 （1）备课。备好课是上好课的前提。教师在课前需要做好以下准备工作：认真研究教材、教参、课标；了解学生情况并作出相应分析；设计教学步骤与教学方法；准备教学用具等等。
（2）上课。这是教师最具体也是最花时间和精力的一项工作。如何做到课堂高效，是每一位老师都应该思考的问题。在课堂上要做到讲练结合，调动学生的积极性，关注每一个学生的学习状态。
（3）课后作业布置与批改。作业是检测学生学习效果的重要手段之一，同时也是老师评价学生的重要依据。所以作业的布置与批改一定要本着认真负责的态度进行。
（4）辅导。对于学习上有困难的学生，教师应给予必要的辅导帮助。
（5）考试。对学生进行学习阶段性的检测，了解每个学生的学习情况，以便及时制定有针对性的提升方案。 2. 班级工作 除了正常的教学活动以外，班主任还需要负责班级的日常管理工作及学生思想品德教育工作等。
（1）日常管理 包括日常行为规范教育，卫生和安全教育等。 （2）班级活动组织 班集体建设是班主任工作的中心工作内容，班主任要通过一系列的活动来塑造集体的形象，增强班级的凝聚力，向心力和战斗力。
二、特殊学校 特殊学校的办学类型主要分为两种，一种是融合型特殊教育学校，另一种是培智类特殊教育学校。两者的区别在于招收对象的不同，一个招智障学生，另一个招残障学生。
1. 融合型特殊教育学校 融合型特殊教育学校，顾名思义就是让残疾学生在普通中小学随班就读，和普通中小学生一起接受教育。这里的普通中小学是指普通义务教育阶段的中小学，而不是普通高中或中职学校。那么这类学校的教育教学工作主要是围绕残疾学生开展的，教学内容和学习方式都要做相应的调整。
2. 培智类特殊教育学校 培智类特殊教育学校，招生类型主要是智力障碍学生。此类学校开设的课程主要是以生活适应和社会技能训练为主，文化知识教学为辅。因为学生智力基础较差，接受能力较弱，所以教学的进度和难度都要做相应的调整。